Aunque encursos similares la puntua

Aunque en
cursos similares la puntuación ha sido mayor. Debido
seguramente al poco tiempo del que se contaba para la
realización del ejercicio. La pregunta sobre el grado de
satisfacción del curso en relación al propósito para el que fue
diseñado (mejora de las herramientas de representación en
espacios interiores) resultó de 3,86 puntos. La pregunta menor
valorada fue la que se refería a la posibilidad de aprender
dichos contenidos de forma autónoma (2,57). Y en relación a la
tecnología de realidad aumentada y el software utilizado, gran
parte del alumnado encontró útil tanto la tecnología, como los
programas utilizados. Y tanto a nivel individual en su futuro
como estudiantes, e ingenieros, como a nivel general en el
campo de la arquitectura y la construcción, a pesar de no tener
conocimientos previos sobre las aplicaciones utilizadas.
Finalmente cabe destacar que el hecho de que los modelos
incorporen las sombras del entorno real para hacer la escena
más realista fue la cuestión con mayor puntuación (4.29)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าในคะแนนหลักสูตรคล้ายกันได้มากขึ้น เนื่องจากแน่นอน ช่วงเวลาสั้น ๆ ที่เขามีในการการออกกำลังกาย คำถามที่ระดับความพึงพอใจของหลักสูตรที่เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ที่มันถูกออกแบบ (การปรับปรุงเครื่องมือในการแสดง)ช่องว่างภายใน) เป็นผลมาจากคะแนน 3.86 คำถามน้อยลงมูลค่าได้ซึ่งเรียกว่าความเป็นไปได้ของการเรียนรู้เนื้อหาดังกล่าวของ autonomously (2.57) และการเทคโนโลยีความเป็นจริงและซอฟต์แวร์ที่ใช้ สวยส่วนของนักเรียนพบทั้งสองเทคโนโลยีที่มีประโยชน์ เป็นการโปรแกรมที่ใช้ และทั้งในอนาคตของแต่ละเป็นนักศึกษา วิศวกร เช่นในระดับทั่วไปในการสถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง แม้จะไม่มีความรู้เดิมของสุดท้าย ควรจะสังเกตที่ความเป็นจริงที่แบบจำลองรวมเงาสภาพแวดล้อมจริงเพื่อทำให้ฉากยิ่งคำถาม มีคะแนนสูงสุด (4.29)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าหลักสูตรที่คล้ายกันทำคะแนนสูง เพราะแน่นอนเร็ว ๆ นี้หลังจากที่พวกเขามีให้กับการออกกำลังกาย คำถามเกี่ยวกับระดับความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนในความสัมพันธ์กับวัตถุประสงค์ที่มันถูกออกแบบ(เครื่องมือการปรับปรุงการแสดงภายใน) เป็น 3.86 จุด คำถามที่น้อยกว่ามูลค่าเป็นหนึ่งหมายถึงความเป็นไปได้ของการเรียนรู้เนื้อหาดังกล่าวเป็นอิสระ(2.57) และในความสัมพันธ์กับเทคโนโลยีความเป็นจริงยิ่งและซอฟต์แวร์ที่ใช้ดีส่วนหนึ่งของนักศึกษาที่เขาพบว่ามีประโยชน์ทั้งเทคโนโลยีเช่นซอฟแวร์ที่ใช้ และทั้งรายบุคคลและในอนาคตของพวกเขาเป็นนักเรียนและวิศวกรเป็นระดับทั่วไปในเขตของสถาปัตยกรรมและการก่อสร้างแม้จะไม่มีความรู้ก่อนการใช้งานที่ใช้. ในที่สุดมันก็ควรจะตั้งข้อสังเกตว่าความจริงที่ว่ารุ่นจะรวมเงาของสภาพแวดล้อมจริงที่จะทำให้ฉากที่สมจริงมากขึ้นเป็นปัญหาที่มีคะแนนสูงสุด (4.29)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าหลักสูตรที่คล้ายกันใน
คะแนนได้มากขึ้น คงเป็นเพราะเวลาสั้นๆ

ที่ถูกสำหรับการออกกำลัง คำถามเกี่ยวกับระดับของความพึงพอใจของหลักสูตรที่สัมพันธ์กับวัตถุประสงค์ที่มันถูกออกแบบมา ( ปรับปรุงของ

แสดงเครื่องมือในการตกแต่งภายในเป็น ) คือ 3.86 จุด คำถามเล็กน้อยค่าเกี่ยวกับความเป็นไปได้ว่าเนื้อหาดังกล่าวอัตโนมัติเรียนรู้
( 2.57 ) ในความสัมพันธ์กับความเป็นจริงเติมเทคโนโลยีและซอฟต์แวร์ที่ใช้ นักเรียนพบประโยชน์

) เป็นซอฟต์แวร์ที่ใช้ ทั้งรายบุคคลและใน
ในอนาคตของพวกเขาเป็นนักศึกษา และวิศวกร และ ในระดับทั่วไปใน
ด้านสถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง แม้ไม่มีความรู้ก่อนการใช้
.
ในที่สุดรวมถึงความจริงที่ว่ารูปแบบผสมผสานเงาของสภาพแวดล้อมจริง

เพื่อให้ฉากที่สมจริงมากขึ้นมีค่าสูงสุด ( 4.29 )