En la evolución de la psicometría,

En la evolución de la psicometría, y en particular en el campo de la medición de la inteligencia, hay que destacar las aportaciones de Charles Spearman, que propuso en 1927 la distinción entre un "factor g" (factor general), común a todas las pruebas de medición y presente en cualquier tarea intelectual, y un "factor s" (específico), asociado a cada operación en particular. L. L. Thurstone dio un paso más en la distinción de Spearman al identificar en 1934, con la ayuda de las técnicas estadísticas de análisis factorial, siete aptitudes primarias incluidas en la inteligencia: comprensión verbal, fluidez verbal, aptitud numérica, visualización espacial, velocidad perceptiva, memoria y razonamiento. Ello llevó a Thurstone a concebir la inteligencia como una combinación de varias capacidades distintivas; de este modo, el factor general "g" debe entenderse como factor secundario, detectable únicamente gracias a las correlaciones entre las aptitudes primarias.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในวิวัฒนาการของ Psychometrics และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการทดสอบความฉลาดทางที่เราจะต้องเน้นการมีส่วนร่วมของชาร์ลสเปียร์แมนที่นำเสนอในปี 1927 ความแตกต่างระหว่างทั่วไป "ปัจจัย g" (ปัจจัยทั่วไป) ทั้งหมด การทดสอบการวัดและอยู่ในงานใด ๆ ทางปัญญาและหนึ่ง (เฉพาะ) ของปัจจัย "ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการแต่ละโดยเฉพาะอย่างยิ่ง LL Thurstone เอาขั้นตอนอื่นในลักษณะการระบุสเปียร์แมนในปี 1934 ด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคทางสถิติของการวิเคราะห์ปัจจัยรวมถึงเจ็ดทักษะการประถมศึกษาในหน่วยสืบราชการลับ: ความเข้าใจวาจาคล่องแคล่ววาจาความถนัดเชิงตัวเลขการสร้างภาพอวกาศความเร็วการรับรู้, หน่วยความจำและการใช้เหตุผล นี้นำไปสู่​​การตั้งครรภ์ Thurstone ปัญญาเป็นส่วนผสมของความสามารถที่โดดเด่นหลาย; จึงเป็นปัจจัยทั่วไป "g" ควรจะเข้าใจว่าเป็นปัจจัยรองที่ตรวจพบเพียงผ่านความสัมพันธ์ระหว่างทักษะหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการพัฒนาของ psychometry ,และอยู่ในเฉพาะในฟิลด์ของการวัดความฉลาด,เป็นที่น่าสังเกตที่การบริจาคของ Charles spearman ,ผู้ที่เสนอในปี 1927 ความแตกต่างระหว่าง"ปัจจัย G "(โดยทั่วไปเป็นปัจจัย),ร่วมกันทั้งหมดให้การวัดการทดสอบและปัจจุบันในทุกทางปัญญาพยายาม,และ"ปัจจัย"(เฉพาะ)ที่เกี่ยวข้องกับแต่ละคนโดยเฉพาะการทำงาน. L . L .thurstone ก็ก้าวไปอีกขั้นในความแตกต่างของ spearman เพื่อระบุในช่วงปีค.ศ .1934 พร้อมด้วยการให้ความช่วยเหลือโดยใช้เทคนิคการทางสถิติของการวิเคราะห์ใส่แฟกทอเรียลเจ็ดทักษะรวมอยู่ในหน่วยข่าวกรองหลักความเข้าใจด้วยวาจาด้วยวาจาความเจนจัดในพื้นที่ว่างสำหรับการแสดงผลเป็นตัวเลขความเร็วหน่วยความจำท่าทีดังกล่าวพวกเธอและการใช้เหตุผลthurstone นี้นำไปสู่การตั้ง ครรภ์ ความอัจฉริยะที่เป็นการผสมผสานของการได้ความจุความโดดเด่นที่หลากหลายในลักษณะนี้โดยทั่วไปแล้วปัจจัย" G "ควรจะได้รับการทำความเข้าใจในปัจจัยรองสามารถตรวจพบเฉพาะผ่านทางสัมพันธ์เชิงระหว่างทักษะหลัก